Виды и категории преступлений презентация. Презентация Уголовное право. Понятие и признаки преступления. Принудительные меры воспитательного воздействия

Слайд 4

Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста.За совершение серьезного преступления уголовной ответственности подлежат лица, достигшие ко времени совершения преступления 14 лет.

Слайд 5

БРОДЯЖНИЧЕСТВО

Слайд 6

КРАЖАЛИЧНОГО ИМУЩЕСТВА

УГОН АВТОМОБИЛЯ.

Слайд 7

УБИЙСТВО

ВАНДАЛИЗМ.

Слайд 8

ХРАНЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ, ХИЩЕНИЕ ИЛИ ВЫМОГАТЕЛЬСТВО - НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ;- ОРУЖИЯ, БОЕПРИПАСОВ, ВЗРЫВЧАТЫХ ВЕЩЕСТВ.

Слайд 9

ПРИВЕДЕНИЕ В НЕГОДНОСТЬ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ ИЛИ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЙ

Слайд 10

МОШЕННИЧЕСТВО есть лишение гражданина его имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием.

Слайд 11

МОШЕННИЧЕСТВО

Слайд 12

• Штраф

Слайд 13

Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним

• Лишение права заниматься определенной деятельностью

Слайд 14

Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним:

• Обязательные и исправительные работы

Слайд 15

• Арест

Слайд 16

• Лишение свободы на определенный срок

Слайд 17

ПРИНУДИТЕЛЬНЫЕ МЕРЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

• Предупреждение;
• Передача под надзор родителей;
• Возложение обязанности загладить причиненный вред;
• Ограничение досуга и установление особых требований к поведению.

Слайд 18

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ

В соответствии с УК РФ преступлением признается:

• А – действия граждан, сознательно нарушающих требования Конституции РФ;
• Б - виновно совершаемое общественно опасное деяние, запрещенное кодексом под угрозой наказания;
• В – противоправные действия, посягающие на честь и достоинство граждан.

Слайд 19

Как подразделяются преступления в зависимости от характера и степени общественной опасности?

• А – малой тяжести;
• Б – небольшой тяжести;
• В - средней тяжести;
• Г – тяжкие и особо тяжкие;
• Д - умышленные.

Слайд 20

С какого возраста в соответствии с УК устанавливается уголовная ответственность?

• А – в отдельных случаях с 12 лет;
• Б – в отдельных случаях с 14 лет;
• В – с 16 лет;
• Г – с 18 лет.

Слайд 21

Какие виды наказания, назначаемые несовершеннолетним, предусмотрены УК РФ?

• А – штраф;
• Б – принудительные работы;
• В – лишение права заниматься определенной деятельностью;
• Г – арест;
• Д – содержание под стражей.

Слайд 22

Чтобы не стать жертвой мошенника необходимо соблюдать следующие рекомендации:

• А – не следует доверять свои вещи посторонним людям;
• Б – соблюдая осторожность играть в азартные игры с малознакомыми людьми;
• В –не следует принимать предложения совершить сомнительную сделку, даже если она кажется очень выгодной.

Слайд 23

Источники

• Основы безопасности жизнедеятельности. 9 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ С.Н.Вангородский, В.Н.Латчук, М.И.Кузнецов, В.В.Марков. М.: Дрофа, 2005.

Слайд 24

Посмотреть все слайды

Конспект

Открытый урок

с. Ореховая Гора

Ход урока:

Организационный момент.

Повторение пройденного.

Сообщение темы и цели урока.

Записать в тетрадь тему.

1.Понятие СТРЕССА.

(записать в тетрадь).

2.Стрессовый фактор.

Как вы себя чувствовали?

Стадия мобилизации:

Стадия сопротивления:

Стадия истощения:

4. Стресс во благо.

А.Шопенгауэр.

Пришло время отдохнуть.

Физминутка:

Инструкция:

Записать в тетрадь:

Вызывает болезнь сердца;

Последствия стресса:

Для этого надо уметь снять…

Спортивные занятия;

Стирка белья;

Мытьё посуды;

Пальчиковое рисование;

Скомкать газету и выбросить;

Смотреть на горящую свечу;

Вдохнуть глубоко 10 раз;

V. Итог по уроку.

VI. Домашнее задание.

VII. Рефлексия.

Снятие нервно-психического напряжения:

Спортивные занятия;

Контрастный душ; (холодная вода, теплая, горячая и наоборот)

Стирка белья;

Мытьё посуды;

Пальчиковое рисование;

Скомкать газету и выбросить;

Соревнование: свое напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть как можно подальше;

Порвать газету на мелкие кусочки, выбросить;

Громко спеть любимую песню; (а-а-а)

Смотреть на горящую свечу;

Вдохнуть глубоко 10 раз;

Снятие нервно-психического напряжения:

Спортивные занятия;

Контрастный душ; (холодная вода, теплая, горячая и наоборот)

Стирка белья;

Мытьё посуды;

Пальчиковое рисование;

Скомкать газету и выбросить;

Соревнование: свое напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть как можно подальше;

Порвать газету на мелкие кусочки, выбросить;

Громко спеть любимую песню; (а-а-а)

Смотреть на горящую свечу;

Вдохнуть глубоко 10 раз;

МБОУ «Базовая Павловская СОШ» Ореховогорский филиал

Открытый урок

тема «Стресс и его воздействие на организм человека»

Учитель: Кузьминых Светлана Геннадьевна

с. Ореховая Гора

Тема: «Стресс и его воздействие на человека».

Цель: Ознакомить учащихся с общим понятием стресса, стрессовыми факторами (стрессорами);

Рассмотреть влияние стресса на человека и его здоровье;

Сформулировать общие принципы борьбы со стрессом для обеспечения психологической уравновешенности и сохранения здоровья;

Вырабатывать у учащихся сознательное и ответственное отношение к своему здоровью;

Воспитывать адекватное поведение на различные ситуации в жизни и желание вести ЗОЖ.

Ход урока:

Организационный момент.

Доброе утро, семиклассники! Рада приветствовать вас на уроке ОБЖ. Я вам положила кружочки трёх цветов, которые будут нужны в конце урока, ими вы покажите, как прошел урок.

Повторение пройденного.

Чтобы начать новую тему вспомним, что вы уже знаете. Ответьте на несколько вопросов:

Что значит Ч.С. природного характера?

(Ч.С. природного характера – это опасные природные явления или процессы, которые могут повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, материальные потери.)

Как вы считаете, какое главное правило человека, попавшего в опасную ситуацию? (Не паниковать!)

Что значит паника? (Беспокойство, волнение. Паника – крайний, неудержимый страх, сразу охватывающий человека или многих людей.)

Сообщение темы и цели урока.

Тема урока: «Стресс и его воздействие на человека».

Записать в тетрадь тему.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с понятием СТРЕССА, со стрессовыми факторами (стрессорами).

Страх – это один из стрессовых факторов. Это очень сильный испуг.

Рассмотрим влияние стресса на человека и его здоровье. Сформулируем общие принципы борьбы со стрессом для обеспечения психологической уравновешенности и сохранению здоровья.

IV. Изучение нового материала.

1.Понятие СТРЕССА.

Канадский патолог Ганс Селье (1907-1982г.г.) сформулировал концепцию стресса, как состояние напряжения, возникшее у человека под влиянием сильных внешних воздействий (записать в тетрадь).

2.Стрессовый фактор.

Как вы думаете, в вашей жизни вы испытывали стресс?

Приведите примеры. (Описать психологическое состояние).

Как вы себя чувствовали?

Стрессовый фактор– это воздействие на психику человека, которое вызывает стрессовый ответ.

Пример: Как будет себя вести человек после того, как попал в автомобильную аварию?

(разные люди по разному, одни будут кричать, реветь, метаться; ДРУГИЕ ЗАМРУТ, ОСТОЛБЕНЕЮТ, из них не выдавишь ни слова).

Попробуйте назвать несколько стрессовых ситуаций из жизни.. (перемены в жизни, эмоциональный конфликт, страх, усталость, физическая травма, резкие изменения температуры наружного воздуха, шум, заболевания и др.)

А когда действия стрессоров суммируется и накапливается, становится больше в данный период жизни, тем выше будет уровень стресса.

Стресс как ответ организма на стрессовый фактор включает в себя сотни измеряемых физиологических изменений в организме (повышение кровяного давления, учащение пульса, замедление и остановка пищеварения, увеличение уровня сахара в крови).

3. Общий адаптационный синдром.

В этих изменениях Селье выделил три стадии:

Стадия мобилизации, сопротивления, истощения.

Стадия мобилизации:

В ответ на воздействия стрессора возникает тревога. Эта реакция мобилизирует организм, готовит его к срочным действиям, к защите. Человек готов к действиям по защите своей жизни и здоровья (например, в Ч.С.), так как в результате происшедших физиологических изменений кратковременно улучшаются возможности и деятельность организма. Но если все эти приготовления не переходят незамедлительно в действия, долговременное пребывание в таком состоянии может привести к различным нарушениям функций организма.

Пример: Человек всегда готов постоять за себя, даже в очень сложных обстоятельствах. Всегда в форме. Но не надо всегда ждать неприятностей. Они сами тебя найдут.

Стадия сопротивления:

Когда непосредственная опасность для человека минует, его организм переходит в стадию сопротивления. На этой стадии стресс снижается до более низкого уровня. В этот период организм обладает повышенной и длительно сохраняющейся способностью переносить действия стрессоров.

Пример: Человеку ставили очень страшный и серьезный диагноз болезни, но под вопросом. И вот врач объявил, что опасения напрасны, диагноз не подтвердился. Этот человек будет так рад и счастлив, что другие стрессоры для него в данный момент ничего не значат, он на них даже реагировать не будет.

Вот как стресс может сделать человека счастливым.

Стадия истощения:

Если уровень стресса слишком долго остается высоким, наступает стадия истощения. Сильный стресс обусловливает значительную потерю энергии организма и создает такие физиологические условия, при которых способность организма оказывать сопротивление стрессорам уменьшается. Сильный стресс сигнализирует о себе определёнными симптомами: нервозность, смутная тревога, быстрая утомляемость, раздражительность, чувство беспомощности, головные боли, бессонница, потеря аппетита и другие. На этой стадии иммунная система человека ослабевает и возможно возникновение различных заболеваний. В состоянии истощения человек страдает от полного упадка физических и духовных сил.

Пример: Жизнь в шумном городе, неблагоприятная обстановка на работе, проблемы в семье и другие.

Вы встречаетесь в жизни с разными ситуациями, которые вас заставляют думать о вашем поведении, анализировать свои действия.

Как вы считаете, стресс всегда приносит вред? А может он нужен нашему организму? (Да, есть стадии мобилизации и сопротивления)

4. Стресс во благо.

Но, необходимо отметить, что стресс не всегда приносит вред.

При умеренном стрессе обеспечивается достижение поставленных целей без истощения жизненных сил организма. Приятные моменты после забот.

Высокий уровень стресса может оставаться положительным фактором только очень короткое время (состояние спортсмена перед стартом, парашютиста перед полетом, роды женщины).

Отмечено, что не столько события (стрессоры) сами по себе определяют подверженность человека стрессу, сколько реакция человека на эти события: «Мир не такой, какой он есть, а такой каким мы его видим». А.Шопенгауэр.

Например: Причиной стресса не может быть сама контрольная работа, а вот твоя неподготовленность может.

У человека, не научившегося управлять своей психикой и долгое время живущего в состоянии сильного стресса, увеличивается вероятность появления различных заболеваний.

Пришло время отдохнуть.

Физминутка:

Цель: Снятие мышечных зажимов в области плеч, шеи, позвоночника, расслабление.

Инструкция:

Точечный массаж: 1. постукивание пальчиками обеих рук; 2. другу по парте постучать по спине.

Анализ: Как вы чувствуете себя после такого массажа? Приятно или нет было выполнять эти упражнения? Поднялось ли настроение?

5. Влияние стресса на организм человека.

Прочитайте текст, который лежит перед вами, и найдите информацию о том, как влияет стресс на человека. После мы с вами запишем в тетрадь.

Велика роль стресса в развитии болезней сердца, так как стресс приводит к увеличению кровяного давления и частоты сердечных сокращений, при этом коронарные артерии, обеспечивающие кровоснабжение сердечной мышцы, сужаются и количество кислорода, поступающего к сердечной мышце, уменьшается.

Сильный продолжительный стресс нарушает работу иммунной системы организма, что ведет к увеличению риска, инфекционных заболеваний. Сильный стресс может привести к язве желудка и двенадцатиперстной кишки. При этом необходимо отметить, что каждому человеку присущ свой оптимальный уровень стресса. В некоторых пределах стресс психически благоприятен, но когда он переходит границы оптимального уровня, то истощает психическую энергию организма и приводит к нарушению нормальной деятельности человека.

Разные люди реагируют на стресс по-разному. Одни начинают много есть, другие теряют аппетит; одни с трудом засыпают ночью, другие испытывают сонливость даже днем. Некоторые преуспевают в такие ситуациях, когда другие быстро приходят в стадию истощения. Несмотря на это, есть общие принципы выхода из состояния сильного стресса.

Записать в тетрадь:

Влияние стресса на организм человека:

Вызывает болезнь сердца;

Приводит к увеличению кровяного давления;

Нарушает работу иммунной системы организма, что увеличению риска инфекционных заболеваний;

Ведёт к язве желудка и двенадцатиперстной кишки;

Истощает психическую энергию организма;

Приводит к нарушению нормальной деятельности человека.

Последствия стресса:

Нам необходимо знать, как бороться со стрессом, сейчас мы познакомимся с …

6. Общие принципы борьбы со стрессом.

Вырабатывайте у себя убеждения, что только вы сами отвечаете за своё эмоциональное и физическое благополучие;

Нужно быть оптимистом (человек, который видит больше положительных моментов в жизни…)

Знайте: источником стресса является не событие само по себе, а ваше восприятие;

Смотрите на жизнь в более светлых тонах (не надо омрачать происходящее);

Регулярно занимайтесь физической культурой и спортом;

Ставьте перед собой посильные задачи (с чем вы реально можете справиться);

Нужно радоваться жизни, получать радость от каждого дня;

Соблюдать рациональное питание (витамины, объем, режим питания 3-х разовое);

Соблюдать режим дня (вовремя ложиться спать, отдыхать и работать чередуя);

Необходимо спать в хороших условиях и не менее 8-9 часов;

Отказаться от вредных привычек (не употреблять алкоголь, наркотики, не курить).

Несмотря на то, что мы можем бороться со стрессом, все же не соблюдаем эти принципы.

Для этого надо уметь снять…

Спортивные занятия;

Контрастный душ; (холодная вода, теплая, горячая и наоборот)

Стирка белья;

Мытьё посуды;

Пальчиковое рисование;

Скомкать газету и выбросить;

Соревнование: свое напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть как можно подальше;

Порвать газету на мелкие кусочки, выбросить;

Громко спеть любимую песню; (а-а-а)

Смотреть на горящую свечу;

Вдохнуть глубоко 10 раз;

Эту памятку приклейте в тетрадь и при необходимости, пользуйтесь ею.

V. Итог по уроку.

Ребята, скажите, вы сможете теперь выйти победителем из сложной ситуации?

Благодаря каким знаниям вы сможете это сделать? (принципы и памятка)

И к какому выводу мы с вами пришли?

Вам и всем людям необходимо учиться овладевать эффективными методами борьбы с повседневными стрессорами, и чем раньше, тем лучше. Необходимо уметь вырабатывать у себя привычки ЗОЖ.

Высокий уровень здоровья и счастливая жизнь стоят этого.

VI. Домашнее задание.

Написать мини-сочинение «Как я борюсь с переживаниями». Не менее 10 предложений. Отразите в нем своё отношение к происходящим событиям в жизни и как вы стараетесь перебороть страх или волнение (назовите способы какими вы пользуетесь).

VII. Рефлексия.

Анализ работы учащихся, оценивание.

Когда вы пойдете с урока, то на столе оставьте тот кружочек, который посчитаете нужным.

Красный: я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.

Желтый: урок был интересен, и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.

Зеленый: пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я не был готов.

Снятие нервно-психического напряжения:

Спортивные занятия;

Контрастный душ; (холодная вода, теплая, горячая и наоборот)

Стирка белья;

Мытьё посуды;

Пальчиковое рисование;

Скомкать газету и выбросить;

Соревнование: свое напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть как можно подальше;

Порвать газету на мелкие кусочки, выбросить;

Громко спеть любимую песню; (а-а-а)

Смотреть на горящую свечу;

Вдохнуть глубоко 10 раз;

Снятие нервно-психического напряжения:

Спортивные занятия;

Контрастный душ; (холодная вода, теплая, горячая и наоборот)

Стирка белья;

Мытьё посуды;

Пальчиковое рисование;

Скомкать газету и выбросить;

Соревнование: свое напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть как можно подальше;

Порвать газету на мелкие кусочки, выбросить;

Громко спеть любимую песню; (а-а-а)

Смотреть на горящую свечу;

Вдохнуть глубоко 10 раз;

1 слайд

2 слайд

1. Правомерное и противоправное поведение Правомерным называется поведение субъектов права, отвечающее, соответствующее требованиям правовых норм Осуществление субъективных прав Исполнение юридических обязанностей Не нарушение правовых запретов Противоправным (неправомерным) называется поведение, не соответствующее, противоречащее требованиям норм права В чем оно может выражаться?

3 слайд

2. Правонарушение, его признаки Правонарушение - противоправное общественно вредное деяние (действие или бездействие), виновно совершённое деликтоспособным (способным нести юридическую ответственность) лицом Из определения назовите признаки правонарушения Совершение деликтоспособным субъектом права. 2. Совершение в форме деяния - действия или бездействия (мысли и намерения не могут быть правонарушениями). 3. Противоправность - правонарушения противоречат требованиям правовых норм 4. Общественно вредный характер - причинение или создание угрозы причинения вреда общественным отношениям и интересам 5. Виновное совершение - совершение умышленно или по неосторожности 6. Юридическая ответственность - санкции правовых норм

4 слайд

2. Правонарушение, его признаки Субъект правонарушения - деликтоспособное лицо, то есть лицо, способное нести юридическую ответственность Административная ответственность – с 16 лет Уголовная ответственность – с 16 лет (по некоторым преступлениям с 14 лет) Субъектом преступления может быть только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности Правомерно ли понятие «малолетний преступник»? Вменяемый – т.е. отдающий отчет своим действиям

5 слайд

2. Правонарушение, его признаки Объект правонарушения - охраняемые правом общественные отношения и интересы Кража ОБЪЕКТ Собственность Деяние Действие Бездействие Приведите пример, когда бездействие является правонарушением Бездействие может выражаться: В воздержании от совершения общественно полезного действия В не совершении действий, направленных на предотвращение ущерба Уж е существующему благу

6 слайд

2. Правонарушение, его признаки Вина - психическое отношение лица к своему правонарушению, к общественному вреду, которое оно причинило или могло причинить Умысел - осознание общественной вредности правонарушения, предвидение наступление общественно вредных последствий Неосторожность – возможность предвидение наступление общественно вредных последствий, но не желание их наступления Прямой Косвенный Небрежность Легкомыслие Осознавал, предвидел и желал наступление общественно опасных последствий Осознавал, предвидел, не желал, но допускал наступление общественно опасных последствий Осознавал, предвидел, не желал, но самонадеянно рассчитывал на предотвращение наступления общественно опасных последствий Не предвидел, хотя при необходимой внимательности должен был предвидеть наступление общественно опасных последствий

7 слайд

3. Виды правонарушений Правонарушения по степени общественной опасности (вредности) подразделяются на преступления и проступки Преступления - виновно совершённые общественно опасные деяния и запрещённые уголовным законом под угрозой наказания Противоправные проступки имеют меньшую степень общественной опасности и подразделяются в зависимости от объектов правонарушений и порядка привлечения к юридической ответственности на Дисциплинарные Гражданско-правовые Административные

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

2 слайд

Описание слайда:

Виды преступлений Преступление против личности Преступление в сфере экономики Преступление против общественной безопасности и общественного порядка. Преступление против государственной власти и др. Преступление против военной службы. Преступление против мира и безопасности человечества Объекты совершения преступления

3 слайд

Описание слайда:

1.Преступление против личности Жизнь и здоровье личности (убийство, побои, истязания и др.); Свобода, честь и достоинство личности (похищение человека оскорбление, клевета и др.); Половая неприкосновенность и половая свобода личности (изнасилование, развратные действия и др.); Конституционные права и свободы человека и гражданина (неприкосновенность частной жизни и жилища, нарушение равноправия граждан и др.); Семья и несовершеннолетние (торговля несовершеннолетними, вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления и др.).

4 слайд

Описание слайда:

2. Преступления в сфере экономики Собственность (кража, разбой, вымогательство, мошенничество и др.) Экономическая деятельность (незаконное предпринимательство, контрабанда, уклонение от уплаты налогов, ограничение конкуренции и др.) Интересы службы в коммерческих и иных организациях (коммерческий подкуп, злоупотребление полномочиями и др.)

5 слайд

Описание слайда:

3. Преступление против общественной безопасности и общественного порядка Общественная безопасность (терроризм, захват заложника, массовые беспорядки, хулиганство, пиратство и др.); Здоровье населения и общественная нравственность (незаконное изготовление наркотических средств с целью сбыта, вовлечение в занятие проституцией, жестокое обращение с животными и др.); Экология (загрязнение вод. Порча земли, незаконная охота и др.); Безопасность движения и эксплуатация транспорта; Компьютерная информация (неправомерный доступ к компьютерной информации и др.)

6 слайд

Описание слайда:

4. Преступления против государственной власти Конституционный строй и безопасность государства (гос. измена, шпионаж, вооруженный мятеж, возбуждение национальной, расовой или религиозной вражды и др.); Государственная власть, интересы государственной службы и службы в органах местного самоуправления (злоупотребление должностными полномочиями, получение и дача взятки и др.); Правосудие (заведомо ложный донос, привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности и др.); Порядок управления (оскорбление представителя власти, самоуправство и др.).

7 слайд

Описание слайда:

5. Преступление против военной службы Военная служба (неисполнение приказа, сопротивление начальнику, оскорбление военнослужащего, самовольное оставление части или места службы, дезертирство и др.)

8 слайд

Описание слайда:

6. Преступление против мира и безопасности человечества Мир и безопасность человечества (публичные призывы к развязыванию агрессивной войны, разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт оружия массового поражения, геноцид и др.)

9 слайд

Описание слайда:

Соучастие в преступлении Исполнитель (лицо, непосредственно совершившее преступление). Органгизатор (лицо, организовавшее преступление или руководившее его совершением). Подстрекатель (лицо, склонившее к совершению преступления другое лицо). Пособник (лицо, содействовавшее совершению преступления).

10 слайд

Описание слайда:

Сознательное, волевое отношение субъекта к совершаемому им общественно опасному деянию и его последствиям, выраженное в форме умысла, или по неосторожности. - умышленная с прямым умыслом умышленная с косвенным умыслом неосторожность по легкомыслию Неосторожность по небрежности Вина. Формы вины Вина формы вины

11 слайд

Описание слайда:

12 слайд

Описание слайда:

Обстоятельства, исключающие преступность деяния - это условия, при которых деяния, формально содержащие в себе признаки преступления, не влекут за собой уголовной ответственности. Понятие ОИПД

13 слайд

Описание слайда:

Обстоятельства, исключающие преступность деяния. 1.Необходимая оборона Состояние лица, возникающее при защите личности и прав обороняющегося лица или других лиц, охраняемых законом интересов общества и государства от общественно опасного посягательства, если при этом не превышены пределы необ- ходимой обороны. Необходимая оборона должна соответство- вать степени опасности. 2.Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление Правомерное причинение вреда лицу, совершившему престу- пление при его задержании для доставлении органам власти и пресечения возможности совершения им новых преступлений. (лицо уклоняется от задержания,вред причиняется в момент задержания и в рамках закона)

14 слайд

Описание слайда:

Обстоятельства, исключающие преступность деяния. 3.Крайняя необходимость Причинение вреда для устранения опасности, непосредствен- но угрожающей личности и правам данного лица или иным интересам общества и государства, охраняемым законом. (Вред должен быть менее значительным, чем предотвращаемый.) Достижение общественно полезной цели, сопряженное с вынуж- денным причинением вреда охраняемым законам интересам 4.Обоснованный риск. 5.Исполнение приказа или распоряжения Причинение вреда охраняемым законом интересам во исполне- ние обязательных для лица приказов и распоряжений (Закон- ность приказа, приказ не воспринимается как незаконный) Физическое или психическое воздействие на человека, лишаю- щее его возможности руководить своими действиями. 5.Физическое или психическое принуждение

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

2 слайд

Описание слайда:

Социальная природа преступления. Формальное и материальное определение понятия преступления Формальное определение понятия преступления Материальное понятие преступления Преступление – деяние, предусмотренное уголовным законом Преступление – общественно опасное деяние Граница между преступным и неприступным деянием проходит по формальному признаку (букве закона) Граница между преступным и непреступным деянием определяется неформальными социальными признаками (общественной опасностью)

3 слайд

Описание слайда:

Понятие преступления ст. 14 УК РФ Преступление – виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом под угрозой наказания (ч.1 ст.14 УК РФ). Понятие преступления (ст.14 УК РФ) Преступлением признается ООД (ч.1 ст.14 УК РФ) Не является пр Преступлением не признается в силу малозначительности не представляющие общественной опасности (ч.2 ст.14 УК РФ) Запрещенного уголовным законом под угрозой наказания Совершенного виновно

4 слайд

Описание слайда:

Малозначительность деяния, устраняющего его преступность Не является преступлением действие (бездействие), которое Формально содержит признаки деяния, предусмотренного Особенной части УК РФ (примечание к ст.158 УК РФ) В своей сущности лишено общественной опасности ввиду: Непричинениявреда или Создания угрозы его причинения ЛОГ

5 слайд

Описание слайда:

Отличие преступления от непреступных правонарушений По объему По характеру и степени общественной опасности По виду противоправностии характеру санкций По органу, применяющему наказание Объект преступления по своему значению важнее объектов соответствующих административных, дисциплинарных и гражданских правонарушений Преступление всегда отличается большей социальной вредностью, чем проступки(материальный ущерб, повторность) Уголовно-правовыесанкции содержат угрозу более серьезных ограничений прав и свобод личности – уголовное наказание и с последующей судимостью Лицу, совершившему преступление наказание назначается только судом Административная, дисциплинарная, гражданско-правовые санкции несравним менее суровы и никогда не влекут судимости Лицу, совершившему административное, дисциплинарное, гражданское правонарушение, наказание может назначить не только суд, но иряд должностных лиц Преступление всегда запрещено УЗ Правонарушения регулируются семейным, гражданским кодексами,КоАП

6 слайд

Описание слайда:

Признаки преступления Признаки преступления деяние Общественная опасность Противоправность (противозаконность) Виновность наказуемость

7 слайд

Описание слайда:

Характеристика обязательных признаков преступления Преступление это всегда деяние, т.е. акт поведения, в форме действия или бездействия. Не является преступлением: мысли убеждения не получившие выражение в намерения конкретном поступке Общественная опасность – способность деяния причинять существенный вред охраняемым общественным отношениям, благам, интересам (материальный признак). Сущностная объективная характеристика преступления. Свойство деяния причинять или возможность причинить существенный вред охраняемым УЗ общественным отношениям (интересам).

8 слайд

Описание слайда:

Характеристика обязательных признаков преступления Противоправность (противозаконность) – преступными и наказуемыми признаются лишь те деяния, которые закреплены в уголовном законе (формальные признаки). Запрет общественно опасного деяния уголовным законом под угрозой наказания. 4. Виновность - психическое отношение лица к совершенному деянию и наступившим последствиям в форме умысла или неосторожности. Совершение предусмотренного УЗ общественно опасного деяния умышленно или по неосторожности, т.е. виновно. 5. Наказуемость – установленная законом ответственность за совершение запрещенного УК РФ деяния. Установление законом уголовного наказания или иных мер уголовно- правового воздействия за совершение общественно опасного деяния, признанного преступлением.

9 слайд

Описание слайда:

Категоризация преступлений ст.15 УК РФ Категоризация (классификация) преступлений – это разделение на определенные категории (группы) в зависимости от характера и степени общественной опасности. 4 категории преступлений Критерии классификации преступления: 3 критерия тяжесть совершения преступления (общественная опасность): небольшой, средней тяжести, тяжкие преступления, особо тяжкие преступления; формы вины: умышленные, неосторожные; вид и размер наказания: степень тяжести санкции, предусматривающих наказание за совершенное деяние: лишение свободы.

10 слайд

Значение категоризации преступления Устраняет необходимость давать в законодательстве перечни преступлений в нормах Общей части УК: неоконченное преступление, соучастие, УДО, ОО рецидив, освобождение от УО…… Связала совершение лицом преступления той или иной категории с определенными уголовно-правовыми последствиями (освобождение от УО)